Tareas para el puente

Chicos y chicas,

Como es juernes nos pasamos a la lectura:

• 1º ESO lectura del capítulo La Ciudad de los antiguos emperadores (ya no queda nada para terminar el libro...)
• 2º ESO: lectura dos capítulos más resumen o trabajo alternativo. El lunes a las 12:00 tendremos la videoconferencia explicativa del trabajo alternativo. Este trabajo se lo estoy poniendo solo a los que están demostrando que leen al día y que hacen resúmenes de una calidad muy alta. Yo lo llamo el trabajo de los "lectores pro". Estad atentos el fin de semana, os mandaré el enlace a los "ascendidos". 

Eva

LISTA TAREAS ACTUALIZADAS 1º ESO

Buenos días chicos,

Os dejo una lista con todo lo que tendríais que haberme enviado del tercer trimestre. A partir del lunes os empezaré a enviar correos para deciros qué os falta. Os daré una semana para poneros al día, a partir de que cumpla la semana, tarea no entregada, tarea que tiene un cero:

·         Tarea: página 121 y 140. Leed los tres poemas (Rima XXI, El corazón de la tierra y Tristes guerras). Hacéis las preguntas tipo examen de cada uno de ellos.

a) Género literario y por qué.

b) Resumen/interpretación de lo que dice el poema.

c) Métrica y rima, tipo de versos, estrofa...

d) Metáfora, metonimia, personificación, símil, hipérbole ¿Hay alguna de ellas en estos poemas? (si las encontráis, copiad el ejemplo del poema, no vale con decir: sí, la hay, y no explicar cuál).

·         Vídeo de YouTube https://youtu.be/dNhUQXirsTM y dejar en comentarios del blog (con vuestro nombre) dos oraciones con una palabra polisémica. Cada una de las oraciones empleará esa palabra polisémica con un significado diferente. La alternativa al blog es hacerlo en el cuaderno.

·         Esquema de la página 166 del libro (lo importante es el recuadro naranja, el significado de acepción y el cuadro verde). Debajo del esquema hacéis los ejercicios 2, 3 y 4 de esa misma página (166). Tarea para el blog tenéis que dejar en comentarios un haiku que hayáis encontrado en Internet y explicar por qué os ha gustado.

·         Páginas 169 y 170. Pasos: Leéis las dos. Las resumís en de vuestro cuaderno/archivador. De la página 169 es importante que pongáis la definición de cada recurso (símil, metáfora, personificación e hipérbole y un ejemplo de cada una). De la página 170 incluid los cuatro tipos de formas originales de la lírica.  Ejercicios: página 172 ejercicio 2 y 3. Y para el blog, en comentarios, elegid del ejercicio 1 de la página 169 un solo elemento y me escribís la metáfora que os habéis inventado con él.

·         Lectura y resumen página 168 (importante incluir la definición y un ejemplo de aliteración, anáfora, paralelismo). Ejercicios: página 170 ejercicio 3, página 173 ejercicio 4 a) analiza métrica y rima; b) ¿qué recursos literarios encuentras (aliteración, anáfora, paralelismo, metáfora, comparación, hipérbole y personificación), no olvides indicar el verso en el que están; c) inventa dos metáforas, dos comparaciones, dos hipérboles y dos personificaciones con el sentimiento de la tristeza. Para tarea en los comentarios dejadme un ejemplo, inventado o buscado en canciones o poemas que os gusten, de una de las figuras nuevas que hemos aprendido hoy.

·         Lectura y esquema de la página 167.  Página 167 ejercicios 1 y 3. Sí, hay que copiar las frases y el texto.

·         Página 173, ejercicios 5, 7 y 8. Además, tenéis que inventaros un haiku, un caligrama y una metáfora relacionados con la primavera.

·         Comprensión lectora de las páginas 179 y 178. Primero leed detenidamente el texto de la página 178. Y después hacéis los ejercicios 1,2,4 y 7.

·         Leer la página 161. Esquema o resumen, prestando especial atención a la diferencia entre categoría y función. Y después seguimos con la página 180. Lo más importante de esta página es saber diferenciar entre oración y frase. Cuando hayamos leído la página hay que resumirla o hacer un esquema. Y hacéis el ejercicio 1 y el 2 de esa misma página.

·         Ficha de repaso de morfología.

·         Página 186, leer y esquema. Dejad en comentarios de este post un ejemplo diferente al del libro y al de vuestros compañeros de dos palabras homófonas y dos palabras homógrafas (o tenerlo escrito en el cuaderno). Ejercicios 1, 2, 3 y 4. Vídeo explicativo: https://youtu.be/HsBq3JqSRGM

·         Lectura páginas 182, 183, 184 y 185 y visionado de los vídeos de YouTube que os dejo a continuación. Cuando lo hayáis leído y visto hacéis un resumen o un esquema con ejemplos. Ejercicios: página 182 ejercicios 5 y 6, página 183 ejercicios 8, 9 y 10, página 184 ejercicios 13 y 15, página 185 ejercicios 16, 19 y 20. En todos los casos hay que escribir/copiar la oración completa.

·            https://youtu.be/pXfvfHBjTec

·            https://youtu.be/W9vn4PU7e9Y

·            https://youtu.be/mTo_d3M5AHo

·         Resúmenes de la Historia Interminable: Perelín, La Selva Norcturna; Goab, El Desierto De Colores; Graógraman, La Muerte Multicolor; Amarganz, La Ciudad De Plata; Un Dragón Para Hynreck El Héroe; Los AyayaiÇ; Compañeros de viaje; La mano vidente; El monasterio de las estrellas; La batalla de la torre de marfil; y La ciudad de los antiguos emperadores.

Trabajos pendientes

Ya os estoy mandando los emails con las tareas que no tengo de segundo. Tenéis hasta el día 4 de mayo para entregarme lo que os falte (os lo pongo en el correo). Si para ese día no está enviado, la tarea tendrá un cero.

La nota del tercer trimestre es la media de lo que saquéis en las tareas.

A partir del jueves empiezo a hacer lo mismo con primero, así que ir revisando lo que me habéis enviado y lo que no.

Eva

Trabajo 2º ESO 28-04-2020

Hoy hacemos repaso de sintaxis y os pongo un podcast nuevo para que lo escuchéis, lo resumáis y hagáis una opinión sobre el contenido y sobre el formato.

Oraciones:

Ellos piensan en sus amigos durante todo el día.

Mi padre llegó muy alegre del partido.

Pásamelo inmediatamente por correo electrónico.

El bolígrafo se encontró destintado en el estuche.

Te considero el alumno mas cansino del mundo.

Con este coche se conduce bien en cualquier situación

Y el podcast aquí: se llama La vida moderna, es un programa de humor, muy diferente a los podcast de la semana pasada. Lo presenta Broncano ;-) El título es, La vergüenza. No os olvidéis de darle al play XD

Eva


Entrega: 2ºC miércoles 6 de mayo
              2ºD jueves 7 de mayo

1ºESO

Buenos días,

Los y las que no entendáis bien la teoría de ayer enviadme un correo electrónico y organizamos una videoconferencia. No voy a poner el enlace por aquí, así que si no me enviáis el correo no podréis asistir.

Y otra cosa, los días de mandar actividades están puestos con motivo. Si no recibo vuestras actividades ese día tenéis un cero, salvo que lo justifiquéis. La nota de la tercera evaluación va a ser la media de todas las actividades.

Eva

Trabajo 1º ESO 27-4-2020 y 28-4-2020

Hola a todos y a todas,

Tenemos que seguir avanzando temario, así que nos vamos a meter con la sintaxis. Algo fácil, diferenciar el sujeto y el predicado.

Lectura páginas 182, 183, 184 y 185 y visionado de los vídeos de YouTube que os dejo a continuación. Cuando lo hayáis leído y visto hacéis un resumen o un esquema con ejemplos.

Ejercicios: página 182 ejercicios 5 y 6, página 183 ejercicios 8, 9 y 10, página 184 ejercicios 13 y 15, página 185 ejercicios 16, 19 y 20. En todos los casos hay que escribir/copiar la oración completa.

Entrega: 1ºCD lunes 4 de mayo

              1ºF martes 5 de mayo

Salvo casos excepcionales como enfermedad no aceptaré tareas fuera de plazo y la puntuaré con un cero.

Eva

Trabajo 2º ESO 27/04/20

Buenos días,

Primero avisaros de que ya no acepto más trabajos de texto narrativo. Si el viernes no lo recibí, ese trabajo tiene un cero, salvo caso excepcionales por salud o problemas informáticos.

Deberes:

Lectura páginas 212 y 213. Ejercicios página 214: 1, 3 y 5.

Entrega: 2ºC miércoles 6 de mayo

              2ºD jueves 7 de mayo

Mañana os voy a poner cinco oraciones de sintaxis. Os mandaré un enlace de manera privada para la clase de repaso de sintaxis que haré el miércoles, las oraciones tendrán que estar hechas para que podamos usarlas para repasar.

A lo largo del día iréis recibiendo emails con las tareas que os faltan y el plazo que tenéis para entregarlas.

Eva

Tareas lectura

Buenos días a todas y todosss

¡Viernes! y los viernes leemos así que dos capitulillos más.

Para los alumnos de segundo que tenéis opciones alternativas. Dos capítulos suelen tener unas 20 caras en total, con eso podéis orientaros.

Para todos, si queréis leer mas deprisa podéis hacerlo. Algunos alumnos que están haciendo especialmente bien la lectura van a recibir un email con una mejora del trabajo. En vez de hacer un resumen harán un trabajo. Estad atentos.

Eva

Lista de tareas ACTUALIZADA 2ºESO

Os dejo una lista con todas las tareas que llevamos hasta ahora de la 3º evaluación. La nota será la media de todas las tareas, así que tarea no entregada, tarea que puntúa con un cero:

-Esquema con ejemplos página 183 + vídeos. Ejercicio 1 página 183. 4 ejemplos palabras derivadas en blog.

-Lectura página 184-189. Página 185 ejercicios 3 y 4 (no hace falta copiar la oración, solo la palabra), página 186 ejercicio 5, página 188 ejercicio 8 y página 189 ejercicios 10, 11 y 12.

-Sintaxis: 

1. El encargado de la web se olvidó de la noticia de la suspensión del partido.

2. Esa obra teatral tan interesante no la había leído nunca.

3. Los quesos de nuestro vecino de piso olían a fragancia de azahar.

4. El venerable general cartaginés se vanagloriaba de sus conquistas.

5. Los alumnos de tercero aguantaron silenciosos durante la clase de astronomía.

6. No antepongas tus quejas personales al bien de la clase.

7. Mañana, en la celebración, agasajaremos convenientemente a campeona de ajedrez.

8. Lorenzo se mostró insatisfecho con la clasificación.

9. Nos tragamos un inmenso bocadillo de tortilla en la clase de matemáticas.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

11. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

12. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

13. Agradecimos la visita de toda la familia.

14. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

15. Yo me rebelo siempre contra la injusticia.

-Captura de pantalla ahorcado sintáctico.

-Analiza morfológicamente las siguientes palabras derivadas. Acordaros de incluir la categoría gramatical: grandote, abuelete, gentuza, estudiante, avispero, cristianismo, bondad, barbudo, leonés, buenísimo, paupérrimo, atardecer, enrojecer, panecito, manecilla, humareda, aterrizaje, alunizaje, rosaleda, anteponer, antesala, acéfalo, intocable disgustado, anticiclón, deformado, desunión e imperdible.

-Leer y resumir (o hacer un esquema) la página 190. De esa misma página ejercicio 13, 14 y 15. 3 ejemplos de palabras parasintéticas que no aparezcan en el libro o en los ejercicios.

-Textos narrativos: Lectura páginas 191 a 195. Esquema o resumen CREATIVO de esas páginas (los textos no entran)Ejercicios: de esas mismas páginas 1, 2, 3, 6, 8 y 12.Para el blog: en comentarios dejarme un ejemplo de un personaje plano y de otro redondo, de una serie, libro, película, cómic... que os guste. Explicadme por qué es redondo y por qué plano. Y dejadme el nombre del sitio en el que aparecen para que lo pueda comprobar.

LECTURA: resúmenes hasta capítulo 8.

ENTREGA MAÑANA 24 DE ABRIL: TEXTO NARRATIVO (tiene un porcentaje mayor sobre la nota que los deberes del día a día).

ENTREGA SEMANA QUE VIENE: 

-Resumen podcast + opinión (formará parte del trabajo con el que evaluaré la literatura, tiene una importancia similar a un examen).

-Literatura Realismo: Leer de la página 201 a 206. Apuntes/Esquema bonitos/graciosos/originales, con dibujos y colores, que ayuden a recordarlo. Página 202 ejercicios 2, 3, 4 y 5. Página 205 ejercicio 10. Página 207 ejercicio 14.

-Trabajo voluntario literatura: ENTREGA EL LUNES, PARA LOS MEJORES +1 PUNTO EN LA NOTA FINAL DEL TRIMESTRE.

-Lectura: dos capítulos más de lectura.

2º ESO Trabajo texto narrativo

Os recuero que mañana es el último día para entregar el trabajo del texto narrativo. Salvo que yo os de permiso específicamente a través del correo electrónico, cualquier trabajo que no sea entregado mañana tendrá un cero.

Eva



EDITO: VOY A HACER UNA CLASE DE REPASO DE SINTAXIS (O AL MENOS INTENTARLO) LA SEMANA QUE VIENE EL LUNES. NO ES OBLIGATORIA. 
LOS QUE QUERÁIS ASISTIR MANDADME UN EMAIL PARA APUNTAROS Y DIVIDIROS EN GRUPOS MÁS PEQUEÑOS SI SOMOS MUCHOS.

Tarea de hoy para todos los grupos

¡Feliz día del libro!

Como tarea para hoy (y cuenta para nota...):

• Dejadme en comentarios un libro que queráis recomendar a vuestros compañeros. Ponéis título, autor y por qué os ha gustado. 

Mañana publicaré una lista con todos los libros recomendados.

¡leed mucho!

Eva

Leed

Chicos,

No me leéis el blog y muchos os estáis liando por eso. Leed este post entero por favor y prestad mucha atención:

1. Las tareas se envían a la semana siguiente de que yo las mande. Es decir, segundo la semana que viene me tiene que entregar: lectura, Realismo y podcast. Primero tendría que entregar: lectura, ejercicios pág 186 y pág 187.
2. Tenéis un día concreto de entrega por algo. Por favor, enviadlo ese día. Un día diferente salvo problemas esporádicos, NO LO VOY A ACEPTAR. Si cada uno lo envía el día que quiere el correo se satura y no entran los trabajos. Por favor, repito, respetad los días de entrega.
3. La tercera evaluación tendrá de nota la media de los trabajos. Si no hay trabajos, no hay nota. No me vale que el último día me los entreguéis todos. Si estáis malitos, habéis tenido un problema técnico o algo así, vale. Pero muchos es simplemente vaguería. Y esa excusa no vale. No voy a corregir cientos de trabajos horas antes de tener que poner las notas porque no me enviáis las cosas a tiempo. Salvo que hable con vosotros y os de permiso específicamente trabajo que no se entrega en la fecha es un trabajo con un cero.
4. Primero de la ESO, necesito que me escribáis al correo. No sé cómo pediroslo ya :-( Sin vuestros emails, no voy a hacer las clases online. 

Eva

Importante 1º ESO

Buenos díassss

Estoy organizando los grupos más pequeños para hacer las VC para solucionar dudas. Voy a enviar el enlace de manera privada al correo electrónico para evitar que haya demasiadas personas en cada grupo y para que sea más cómodo.

Actualmente me falta la dirección de:

1ºCD

Hugo, Itzal, Alejandro, Marcos, Raúl y Laura.

1ºF

Adrián C., Denis, Gabriel, Ana F., Lisbeth, David L., Andrés, David O. e Iris. 

Por favor, escribidme. Algunos lleváis tiempo sin enviarme trabajos, luego no podré poneros nota de la tercera evaluación. Otros directamente no me habéis escrito por correo nunca.

Los próximos días os voy a decir cómo hacer las recuperaciones, si no estamos en contacto es difícil que podáis recuperar.

Hoy no hay deberes,

Eva

1º ESO Trabajo 21 y 22 de abril

Hola a todos y todas,

Para hoy y mañana: página 186, leer y esquema. Dejad en comentarios de este post un ejemplo diferente al del libro y al de vuestros compañeros de dos palabras homófonas y dos palabras homógrafas. Ejercicios 1, 2, 3 y 4. 

Por aquí os dejo un vídeo, un pelín repelente, lo sé, que explica de forma súper clara estos conceptos, además de repasar los contenidos del tema anterior.

Estad atentos al blog porque en los próximos días voy a publicar cómo y cuándo recuperar la segunda evaluación. Os recomiendo ir estudiando morfología y poemas (figuras, métrica, rima).

Por cierto, esta semana muy poca gente me ha entregado las tareas. Recordad que ahora mismo yo la nota os la pongo por los trabajos y deberes que hacéis, si no me entregáis nada, lo único que puedo poneros es un cero. Si tenéis algún problema escribidme para contármelo, pero no dejéis de dar señales de vida.

Eva

Trabajo de 2º ESO. 21-22-23 de abril

Buenos días!!

Este trabajo es para lo que resta de semana, menos el viernes que toca lectura.

Vamos a dar la literatura del Realismo. Leer de la página 201 a 206. Apuntes/Esquema bonitos/graciosos/originales, con dibujos y colores, que ayuden a recordarlo. Página 202 ejercicios 2, 3, 4 y 5. Página 205 ejercicio 10. Página 207 ejercicio 14.

La literatura Realista es una reacción a la literatura del Romanticismo. Quieren reflejar la vida tal y como es, con todas sus cosas malas, su fealdad, reflejar hasta el último detalle como si fuera una fotografía. Se alejan de los espacios tenebrosos, de las historias de amor, del exotismo... Para la mostrar la vida cotidiana.

Os dejo unos vídeos que pueden serviros de ayuda para entender el tema, hacer los apuntes y para inspiraros para el trabajo que haremos más adelante.

Si alguien tiene ganas, como trabajo voluntario, puede escribir un relato realista y un relato al estilo del romanticismo, tratando el mismo tema. El trabajo consistiría en escribir dos veces la misma historia, pero una al estilo realista y otra al estilo del romanticismo. Lo que busco es que se vean bien reflejadas las características de uno y otro movimiento. Os dejaría hasta el lunes y los mejores tendrían un punto más en la nota final de este trimestre :-) Los  publicaría en el blog, al igual que voy a publicar los mejores apuntes y también tendrán premio.

Eva

1º ESO trabajo 20-04-2020

¡Buenos días!

Porfi, si hay alguno que todavía no me ha mandado un email con su correo, por favor, hacedlo. Para arreglar el correo he tenido que reenviar todos vuestros correos a mi cuenta nueva de gmail y después eliminarlos. Al hacer eso, he perdido muchas de vuestras direcciones.

Para que no me vuelva a pasar las estoy escribiendo una a una en vuestras fichas y guardándolas en la libreta de direcciones, he pecado de novata, lo siento :-(

Os voy a dividir en grupos más pequeños para hacer las VC. Os mandaré el enlace y la fecha y la hora al email, no lo voy a publicar por aquí para evitar que pueda acceder todo el mundo. Si no tengo vuestra dirección de correo no podrá invitaros a las clases online, así que es urgente que me escribáis. Los grupos NO van a coincidir con vuestras clases normales para evitar que habléis entre vosotros. Ya es difícil dar clase en situaciones normales con ciertos grupos... ejem, ejem, así que os voy a reducir.

PROFES QUE COMETEN ERRORES 2.0: LA PÁGINA 167 NO ES LA QUE QUERÍA PONER, YA LA HEMOS HECHO :-)

PÁGINA 187, EJERCICIOS 1, 2 Y 3

Eva

2º ESO. Trabajo 20-4-2020

Buenos días a todas y a todas,

Lo primero, agradecimiento público a Ashley por su aportación con la aplicación WeTransfer. Está funcionando fenomenal y muchos la estáis usando. Hoy soy casi la única profe del departamento que está recibiendo y corrigiendo trabajos ¡yupi! EDITO: GRACIAS TAMBIÉN A ALEIDA Y A MARÍA C. POR PONER EL NOMBRE EN TODOS LAS FOTOGRAFÍAS QUE ME MANDÁIS. CUANDO LLEGO A VUESTROS ARCHIVOS ME ENTRAN GANAS DE LLORAR DE ALIVIO.

Lo segundo, ya se está moviendo el tema recuperaciones de la segunda evaluación. Pronto podré deciros algo concreto. 

Lo tercero, os recuerdo que hoy es el último día para enviar los trabajos de lectura y resúmenes de recuperación de la segunda evaluación. A partir de hoy a las 00:00 no aceptaré nada. También hoy es el último día para participar en el foro del trabajo del texto narrativo. La nota de ese trabajo se dividirá en un 30% foro, un 10% blog y un 60% el propio trabajo. Así que luego no me digáis que no he avisado...

Y para terminar, primera tarea de esta semana:

Cómo ya os comenté, para seguir trabajando los contenidos audiovisuales (me parece muy importante que sepáis algo de ellos de cara al futuro) y teniendo en cuenta que hemos tenido que suspender el trabajo del vídeo por motivos obvios, lo vamos a sustituir por la grabación de un podcast (y la entrega por escrito de su guión). La temática va a ser literaria, en concreto de uno de los tres temas que nos quedan de literatura. Cada uno de vosotros tendrá la libertad de decidir qué tema quiere tratar, me enviáis la propuesta y os digo si os la acepto o no. Aquí van algunos ejemplos de temas: vida de alguno de los autores que se mencionan, entrevista ficticia, análisis de algunos textos buscando las características del movimiento, autoras del movimiento poco conocidas... No tenéis que decidir el tema hasta que no hayamos tratado la literatura, para que podáis elegir con fundamento.

En la VC un alumno propuso hacer solo el texto. En un primer momento dije que sí, pero voy a tener que desdecirme. Lo importante es trabajar la oralidad, el hablar bien, la pronunciación... Y la planificación de los discursos (de ahí que trabajemos con un texto). Los que no os veáis capaces de grabar un audio por motivos técnicos, podréis hacerlo de manera online, en una VC privada. 

Vamos a empezar conociendo qué es un podcast:

El término podcast es un acrónimo. Viene de la marca iPod, uno de los reproductores de audio más populares cuando comenzaron a grabarse estos programas y el término inglés broadcast, que significa emisión o transmisión.

Son programas de audio, de una duración limitada (lo normal es que duren de 20 minutos a una hora) y tienen temáticas muy variadas: entrevistas, actualidad, música, psicología y crecimiento personal, humor, cultura, música, deportes, viajes... Yo soy bastante adicta. Los escucho cuando paseo con mi perro, cuando limpio la casa, cuando voy en el coche... Incluso a veces de fondo mientras corrijo o hago trabajos para la universidad. Suelo emplear la aplicación Spotify para escucharlos, son gratuitos. Pero hay otras aplicaciones como:

• iVoox
• TuneIn Radio (esta no requiere descargar la app, también es una página web)
• Spreaker
• Podium podcast (también tiene página web)

Hay muchas otras más, incluso hay autores de podcast que los suben a YouTube para que su acceso sea más universal. Es un formato en auge, cada vez hay más autores de podcast y tienen mayor audiencia. Muchos youtubers, influencers y bloggers han sacado un programa de podcast este último año.

De tarea, como no es lo mismo leer sobre ello que realmente escucharlo y conocerlo, tenéis que elegir una de las siguientes opciones, escucharla, resumirla y darme vuestra opinión sobre el formato ¿os gusta? ¿os parece interesante o útil? ¿lo conocíais? A continuación os dejo nueve opciones, son todas del mismo podcast, Entiende tu mente. Duran en torno a los 17 o 18 minutos, son muuuuy buenos. Cualquiera de estos programas os sirve para hacer la tarea. Espero que os gusten. No os olvidéis de darle al play para poder escucharlos XD:

• CONSEJOS PARA ESTUDIAR MEJOR
• EL EXPERIMENTO DE MILGRAM
• EL EXPERIMENTO DE LA CÁRCEL DE STANFORD
• EL POSTUREO
• LA PROFECÍA AUTOCUMPLIDA
• LA TIMIDEZ
• LOS COMPLEJOS
• MOTIVACIÓN
• ANTICIPAR EN NEGATIVO

Si tenéis curiosidad yo suelo escuchar: El podcast de Cristina Mitre, El podcast de los Sueños, Entiende tu mente, Ted Talks, Super Soul Conversations (en inglés), The Ikonns (inglés), Charlando con Zubi, The open ears project (inglés)... 

Eva

Alternativas

Listado de libros alternativos por si el que estamos leyendo os resulta muy difícil. Cuando elijáis una mandadme el título del escogido. Sólo os estoy poniendo opciones de libros que se pueden encontrar de manera gratuita para que no tengáis que comprar nada, así que mis opciones son algo más limitadas:

- La ladrona de libros: era el que íbamos a leer en clase. Si alguien lo tiene ya comprado puede leerlo.

-Don Álvaro o la fuerza del sino: dramón de la época del Romanticismo. Os podéis imaginar cómo acaba. Son el Romeo y Julieta españoles. Hablamos de él en clase. 

-La Celestina: también hablamos de él en clase. Literatura del Renacimiento. Spoiler: morían todos los personajes menos dos. 

-Mujercitas: un clásico y uno de mis libros favoritos. Este por lo menos termina bien ;-) Aviso para listillos, la peli no se parece nada al libro y siendo uno de mis favoritos, lógicamente, detecto rápido las diferencias.

-Diario de Ana Frank: seguimos con la temática de la IIGM. Es el diario real de una adolescente judía escondida en ático para escapar de los nazis. La verdad, ahora que no podemos salir de casa podemos entender mejor lo que sentía Ana. 

Eva

Tareas fin de semana

Perdón por la tardanza,

• 1º ESO lectura y resumen dos capítulos del libro de lectura.
• 2º ESO lectura y resumen dos capítulos del libro de lectura. Sigo esperando a que participéis en el foro de la asignatura. Es evaluable, no voluntario.

Buen finde, 

Eva

Resumen VC 2º ESO

Os hago un resumen de lo que hemos hablado:

• Todavía no sabemos nada de cómo van a ser las recuperaciones, en cuanto se sepa algo, os lo avisaré.
• Os voy a mandar al correo electrónico (2ºESO) un enlace para las videoconferencias, dividiendo las clases en grupos mas pequeños para corregir ejercicios y solucionar las dudas.
• Tenéis hasta el lunes para enviarme el trabajo de lectura y los resúmenes.
• Es muy importante participar en el blog y en el foro, porque es la forma que yo tengo de evaluaros. 
• Descargad la aplicación CamScanner y haced las fotos con ella. La calidad es menor y así no se satura mi correo electrónico. Por favor, poned en el cuerpo del correo vuestro nombre, o en el asunto, así os localizo rápidamente. 
• Si queréis cambiar de libro de lectura porque el que estamos leyendo os resulta muy difícil, mandadme un email y os envío uno nuevo. 
• Vamos a dar la literatura con un trabajo. El lunes os cuento exactamente cómo va a ser por aquí y en las videoconferencias os resuelvo las dudas.
• Existe una página web WeTransfer, es la forma más sencilla para enviarme los correos. Básicamente genera un enlace, a mi me llega esa enlace y me puedo descargar los archivos. Nunca pasan por mi correo, por lo que no se satura y siempre me llegan bien. Es súper sencillo de usar, os dejo una captura de pantalla aquí debajo con los pasos:

Me ha gustado mucho hablar con los que os habéis quedado finalmente, 

Eva

Petición

Por favor, ¿os importaría mandarme un email con el cuerpo en blanco? Sólo tenéis que poner en el asunto vuestro nombre y curso (si me mandáis correos en nombre de compañeros también los nombres de los compañeros a los que representáis).

A la dirección de Educamadrid.

Disculpad por las molestias, quiero añadir vuestro correo a la ficha de clase y hacer una lista final de los alumnos que ven el blog. Con un email así es la manera más rápida. Millones de billones de trillones de gracias.


Eva

Ejemplo trabajo 2º

¡¡Hola otra vez!!

Estaba terminando de comer mientras leía el periódico y me he encontrado con esta "noticia".

Es un ejemplo perfecto de una historia original de cuarentena con un narrador testigo. La historia nos la cuenta Xalina, la perra guía de Conchi, que es ciega y vive en un piso con sus cinco hijas y su marido. Me ha parecido muy original y muy tierna. Además, tiene un punto muy interesante en la narración, porque nos hace ver la vida desde los ojos de un perro. Me recuerda un poco a la inocencia con que veía las cosas Bruno en el libro del pijama de rayas.

Espero que os guste y que os resulte útil para hacer el trabajo.

Eva 

Trabajo 2º ESO 16-4-2020

• Vuestro trabajo de hoy:
  
  
  -Repasamos los textos narrativos que estudiasteis en primero de la ESO. 
  
  
  -Lectura páginas 191 a 195. Esquema o resumen CREATIVO de esas páginas (los textos no entran). Os recomiendo que volváis al muro de Pinterest que os compartí cuando los apuntes del Romanticismo. Aquí , aquí y aquí tenéis ejemplos de lo que espero.
  
  
  -Ejercicios: de esas mismas páginas 1, 2, 3, 6, 8 y 12.
  
  
  -Para el blog: en comentarios dejarme un ejemplo de un personaje plano y de otro redondo, de una serie, libro, película, cómic... que os guste. Explicadme por qué es redondo y por qué plano. Y dejadme el nombre del sitio en el que aparecen para que lo pueda comprobar.
  
  
  -Primer trabajo con nota para el tercer trimestre: 
  • Este trabajo ya es de los serios, de los que tendrán peso en la evaluación final, así que recomiendo que os lo toméis en serio.
  • Fecha de entrega: 24-4-2020.
  • Extensión mínima: 2 caras a mano o una cara a ordenador. Letra Times New Roman, tamaño 11, interlineado simple (1 pto). Párrafos justificados.
  • ¿En qué consiste? Tenéis que hacer una narración de un fin de semana de cuarentena. Puede ser de ficción o realista. Características:
  • Tiene que tener las tres partes bien diferenciadas: planteamiento, nudo y desenlace.
  • El tipo de narrador será interno testigo: ¿y si contáis el fin de semana de vuestra madre? ¿de vuestro gato o perro? O incluso el vuestro pero desde la perspectiva de un hermano pequeño… Como si el protagonista del libro que hemos leído en el segundo trimestre contase vuestra vida. Recordad, al ser un narrador testigo no conoce los pensamientos del protagonista y hay ciertas cosas que se pierde. Por ejemplo, si el protagonista se encierra en su habitación el narrador testigo no sabe qué está pasando.
  • Tiene que tener: un personaje protagonista, un personaje antagonista, y dos secundarios (uno de los dos secundarios será el narrador testigo).
  • Los personajes serán redondos.
  • Aquí tenéis un enlace al foro de dudas de la web nueva. Tenéis que hacer una aportación al foro, como este ejemplo que os pongo a continuación. Sería el borrador de vuestra historia:
  Argumento: un gato intenta cazar un pájaro que suele posarse en el balcón. El perro de la familia le observa y cuenta la historia.
  Protagonista: el gato.
  Antagonista: la hija de la familia que impide la caza.
  Secundario narrador: el perro.
  Secundario 2: el pájaro que va a ser cazado

En ese mismo hilo del foro dejad cualquier duda perteneciente a este trabajo. Os recomiendo que os suscribáis, así, cualquier aportación de vuestros compañeros o mía os llegará al correo y no os perderéis nada.

Eva

¿Qué sabemos por ahora de la tercera evaluación?

Os dejo aquí una noticia que explica un poco cómo va a ser la tercera evaluación y las propuestas que se han hecho desde la Comunidad de Madrid.

Los profes del instituto nos vamos a reunir para tomar decisiones más concretas. Cuando tenga algo claro que deciros lo colgaré por aquí.

Eva

Trabajo 1º 16-4-2020

Hoy tenéis una ficha de repaso de morfología, con varios ejercicios. Os la dejo aquí.

Como ya os he dicho y sigo insistiendo, la morfología es uno de los contenidos más de este año importantes. Repasadla mucho, aprenderos bien los tiempos verbales, practicad mucho. Insistid sobre todo en los verbos, que son lo que peor lleváis muchos de vosotros.

Si tenéis alguna duda, por favor, escribidme,

Eva

Entregas tareas y varios

Buenos días a todos y a todas,

Fechas de entregas de tareas: os tengo que espaciar más para que el correo no colapse, así que cada curso en un día diferente:

1ºCD: entregas los lunes.

1ºF: entregas los martes.

2ºC: entregas los miércoles.

2ºD: entregas los jueves.

Enviadme las tareas al correo de Educamadrid. Si es urgente, os rebota el correo o no conseguís hacérmelo llegar, usad el correo nuevo de gmail, ese siempre funciona.

Ya nos ha llegado información de la Comunidad de Madrid sobre cómo proseguir con el curso. Esta semana nos reuniremos los profes de lengua e iremos decidiendo qué hacer sobre exámenes, tareas y recuperaciones, así que muy pronto os voy a poder informar de los criterios de evaluación y cómo vamos a hacer recuperaciones y exámenes. 

En principio seguimos avanzando temario, sobre todo en el caso de segundo, porque lo que nos queda es bastante facilito. 2º, mañana voy a contaros cómo hacer el trabajo con el que voy a evaluaros la literatura que queda, será un proyecto larguito, os aconsejo que, si podéis, os conectéis a la videoconferencia. Aún así lo dejaré todo por escrito para que tengáis las instrucciones y por si alguno no se puede conectar. 

La web nueva todavía no funciona, así que los deberes de hoy los cuelgo aquí en un momentito.

Eva

Recuperación 2º ESO

Chicos y chicas,

No puedo deciros cómo recuperar los trimestres anteriores, porque de verdad que no lo sé. Lo único que puedo deciros seguro es que sin la lectura no se aprueba.

Entonces, para los que sepáis que habéis suspendido por la lectura o penséis que puede haber sido por eso. Si me enviáis los resúmenes y la guía de lectura, yo recalculo la media. Os hablo, lógicamente, de gente que haya suspendido con el examen que hicimos aprobado. O bien, de gente que estaba cerca de aprobar (rondando el cuatro/cinco) y no lo ha conseguido. Si sacasteis un dos o un tres en el examen... Por mucha lectura o trabajo que hayáis hecho la media no os da. Si tenéis dudas de alguna media en concreto escribidme a la cuenta de correo nueva.

Como las entregas de tareas tienen que ser a través de Educamadrid y el correo sigue sin funcionar, os dejo hasta el lunes para entregar estos dos trabajos. Si el lunes siguiese sin funcionar el correo os avisaría.

Eva

Correo alternativo y tareas para hoy de 1º y 2º

¡Hola!

Me he cansado de que Educamadrid me esté dando tantos problemas. Me acabo de crear una cuenta alternativa nueva en gmail:

erpcovian@gmail.com

No me mandéis tareas a esta cuenta todavía, que primero voy a intentar arreglar la otra, porque es el cauce legal que se nos pide desde la Comunidad de Madrid como entrega de actividades. Pero si tenéis alguna duda o necesitáis hablar conmigo de lo que sea, escribidme por ahí que gmail es mucho más fiable.

Siento muchísimo el estrés que pueda generar el que mi correo no funcione bien, creedme, intento solucionarlo :-(

Como tareas para primero hoy no os pongo nada físico ¿qué tenéis que hacer entonces? Repasar todo lo que hemos dado hasta ahora del tercer trimestre (lo tenéis todo juntito en el post que colgué ayer) y apuntar todas las dudas que tengáis para comentármelas mañana por videoconferencia. 

Para segundo, algo de sintaxis para no perder la práctica:

1. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

2. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

3. Agradecimos la visita de toda la familia.

4. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

5. Yo me rebelo siempre contra la injusticia.

Eva

Videoconferencias

Último mensaje del día,

Ya he preparado las salas para las videoconferencias para solucionar las dudas (sin usar mi correo por ahora, que seguimos sin poder acceder a él. 

1º ESO (todos los grupos)

- Jueves a las 11:30 accedéis a este enlace https://meet.jit.si/lenguaERP1%C2%BA

2º ESO (todos los grupos)

-Viernes a las 11:30 accedéis a este enlace https://meet.jit.si/lenguaERP2%C2%BA

Instrucciones:

-Si os coincide con otra videoconferencia de otro profe avisadme y cambio las horas. Se que hay profes que están respetando los horarios de clase. Yo por ahora voy a intentar coger horas más cómodas porque nuestros horarios suelen ser o muy pronto o muy tarde. Si no puede ser, acabaré siguiendo el horario normal.

-Para conectaros a la videoconferencia sólo necesitáis pinchar en el enlace en la hora y el día que os he puesto. Entrad con el vídeo desactivado. Usad el vídeo tutorial que os dejo a continuación para cambiar vuestro nombre y que pueda saber quienes estáis conectados. 

Ayuda para mandar las fotos de las tareas

No lo he hecho yo, obvio. Lo he encontrado en Internet y me ha parecido súper útil así que os lo comparto:

Recapitulando: tercer trimestre con 1º de la ESO

·         Tarea: página 121 y 140. Leed los tres poemas (Rima XXI, El corazón de la tierra y Tristes guerras). Hacéis las preguntas tipo examen de cada uno de ellos.

a) Género literario y por qué.

b) Resumen/interpretación de lo que dice el poema.

c) Métrica y rima, tipo de versos, estrofa... d) Metáfora, metonimia, personificación, símil, hipérbole ¿Hay alguna de ellas en estos poemas? (si las encontráis, copiad el ejemplo del poema, no vale con decir: sí, la hay, y no explicar cuál).

·         Vídeo de YouTube https://youtu.be/dNhUQXirsTM y dejar en comentarios del blog (con vuestro nombre) dos oraciones con una palabra polisémica. Cada una de las oraciones empleará esa palabra polisémica con un significado diferente.

·         Esquema de la página 166 del libro (lo importante es el recuadro naranja, el significado de acepción y el cuadro verde). Debajo del esquema hacéis los ejercicios 2, 3 y 4 de esa misma página (166). Tarea para el blog tenéis que dejar en comentarios un haiku que hayáis encontrado en Internet y explicar por qué os ha gustado.

·         Páginas 169 y 170. Pasos: Leéis las dos. Las resumís en de vuestro cuaderno/archivador. De la página 169 es importante que pongáis la definición de cada recurso (símil, metáfora, personificación e hipérbole y un ejemplo de cada una). De la página 170 incluid los cuatro tipos de formas originales de la lírica.  Ejercicios: página 172 ejercicio 2 y 3. Y para el blog, en comentarios, elegid del ejercicio 1 de la página 169 un solo elemento y me escribís la metáfora que os habéis inventado con él.

·         Lectura y resumen página 168 (importante incluir la definición y un ejemplo de aliteración, anáfora, paralelismo). Ejercicios: página 170 ejercicio 3, página 173 ejercicio 4 a) analiza métrica y rima; b) ¿qué recursos literarios encuentras (aliteración, anáfora, paralelismo, metáfora, comparación, hipérbole y personificación), no olvides indicar el verso en el que están; c) inventa dos metáforas, dos comparaciones, dos hipérboles y dos personificaciones con el sentimiento de la tristeza. Para tarea en los comentarios dejadme un ejemplo, inventado o buscado en canciones o poemas que os gusten, de una de las figuras nuevas que hemos aprendido hoy.

·         Lectura y esquema de la página 167.  Página 167 ejercicios 1 y 3. Sí, hay que copiar las frases y el texto.

·         Página 173, ejercicios 5, 7 y 8. Además, tenéis que inventaros un haiku, un caligrama y una metáfora relacionados con la primavera, hoy nos convertimos en poetas.

·         Comprensión lectora de las páginas 179 y 178. Primero leed detenidamente el texto de la página 178. Y después hacéis los ejercicios 1,2,4 y 7.

·         Leer la página 161. Esquema o resumen, prestando especial atención a la diferencia entre categoría y función. Y después seguimos con la página 180. Lo más importante de esta página es saber diferenciar entre oración y frase. Cuando hayamos leído la página hay que resumirla o hacer un esquema. Y hacéis el ejercicio 1 y el 2 de esa misma página.

·         Resúmenes de la Historia Interminable: Perelín, La Selva Norcturna; Goab, El Desierto De Colores; Graógraman, La Muerte Multicolor; Amarganz, La Ciudad De Plata; Un Dragón Para Hynreck El Héroe; Los Ayayai.

Recapitulando: tercer trimestre con 2º de la ESO

El correo y la web nueva siguen colapsados. Educamadrid ha sufrido un ataque informático importante. He probado a enviarme varios emails y me los rebota como si tuviese la bandeja de entrada llena. Así que no me enviéis nada por ahora hasta que os avise, no me va a llegar. Si mañana no está solucionado me haré una cuenta nueva de gmail, eliminé la anterior para evitar duplicados de correos, ya que algunos me enviabais los trabajos dos veces y era muy lioso para mí.

En caso de hacerme una cuenta nueva os avisaría por aquí.

A continuación, os dejo una lista con todas las tareas que tendríais que tener hechas y que me deberíais haber enviado hasta hoy. Teniendo en cuenta que ni sabemos cuándo vamos a volver a clase ni cómo se va a evaluar (sólo tenemos información oficial por ahora de segundo de bachillerato) os aconsejo que llevéis muy al día las tareas y os aseguréis de que lo habéis hecho y enviado todo. 

·         Esquema con ejemplos página 183 + vídeos. Ejercicio 1 página 183. 4 ejemplos palabras derivadas en blog.

·         Lectura página 184-189. Página 185 ejercicios 3 y 4 (no hace falta copiar la oración, solo la palabra), página 186 ejercicio 5, página 188 ejercicio 8 y página 189 ejercicios 10, 11 y 12.

·         Sintaxis:

1. El encargado de la web se olvidó de la noticia de la suspensión del partido.

2. Esa obra teatral tan interesante no la había leído nunca.

3. Los quesos de nuestro vecino de piso olían a fragancia de azahar.

4. El venerable general cartaginés se vanagloriaba de sus conquistas.

5. Los alumnos de tercero aguantaron silenciosos durante la clase de astronomía.

6. No antepongas tus quejas personales al bien de la clase.

7. Mañana, en la celebración, agasajaremos convenientemente a campeona de ajedrez.

8. Lorenzo se mostró insatisfecho con la clasificación.

9. Nos tragamos un inmenso bocadillo de tortilla en la clase de matemáticas.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

·         Captura de pantalla ahorcado sintáctico.

·          Analiza morfológicamente las siguientes palabras derivadas. Acordaros de incluir la categoría gramatical: grandote, abuelete, gentuza, estudiante, avispero, cristianismo, bondad, barbudo, leonés, buenísimo, paupérrimo, atardecer, enrojecer, panecito, manecilla, humareda, aterrizaje, alunizaje, rosaleda, anteponer, antesala, acéfalo, intocable disgustado, anticiclón, deformado, desunión e imperdible.

·         Leer y resumir (o hacer un esquema) la página 190. De esa misma página ejercicio 13, 14 y 15. 3 ejemplos de palabras parasintéticas que no aparezcan en el libro o en los ejercicios.

·         Si esto es un hombre: resúmenes hasta capítulo 8.

Eva